1.应用心理学（理学）
    学制4年，修业年限为四至六年；毕业最低学分为165分。学生修完规定课程，完成实践环节和毕业论文训练，取得素质拓展所需学分，达到学位授予要求，可获得理学学士学位。
    培养目标：本专业全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，秉持“新文科”建设理念，顺应长三角一体化国家发展战略对心理学专业人才的需求，为区域经济社会发展培养政治合格、德智体美劳全面发展、具有较高专业素养的心理学专业人才，特别是心理健康教育与咨询、人力资源管理与开发、社区服务与社会治理等方面的高级专门人才。
    主要课程：普通心理学、心理统计学、生理心理学、实验心理学、心理测量学、发展心理学、社会心理学、人格心理学、临床心理学、管理心理学、教育心理学等。
    就业前景：学生毕业后可应聘政府人事组织部门、社区基层组织、各类企业（包括人力资源企业、培训机构、管理顾问与咨询公司，以及各类中大型企业的人力资源管理部门），从事心理健康教育与咨询、人员（才）招聘与猎头、职业心理培训、人力资源测评与管理等工作，也可应聘各级各类学校从事心理健康课程的教学与心理辅导工作。
    2.学前教育（师范）（教育学）
    学制4年，修业年限为四至六年；毕业最低学分为166分。学生修完规定课程，完成实践环节和毕业论文训练，取得素质拓展所需学分，达到学位授予要求，可获得教育学学士学位。
    培养目标：本专业全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，立足江苏、面向全国，培养德智体美劳全面发展，具有良好科学人文素养、国际视野和创新意识，热爱儿童、热爱学前教育事业，能够在幼儿园等学前教育机构从事保教和研究工作的高素质专业化的应用型师资人才。
    主要课程：教育原理、学前教育学、中外学前教育史、学前课程论、学前教育研究方法、儿童发展心理学、教育心理学、钢琴、舞蹈、声乐、绘画、学前卫生学、学前儿童艺术教育、学前儿童健康教育、学前儿童科学教育、学前儿童语言教育、学前儿童社会教育、学前儿童数学教育、儿童游戏、儿童文学等。
    就业前景：学生毕业后可应聘到幼儿园、早教机构、儿童福利机构、儿童权利保护或教育行政管理部门，从事学前教育、研发和管理工作。